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Stela, outubro 2012.
21/10/2012
Educação Fiscal Municipal
Nos meses de setembro e outubro, dentro do projeto Aula Digital Compartilhada, desenvolvi através da temática Cidadania a educação fiscal nas escolas que trabalho.
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13/05/2012
V Feira do Livro e Artista Local!
Nossa querida Edília Cardoso de Oliveira, artista plástica local esteve presente ao Show de Gabriel, o pensador, na V Feira do Livro!
Stela em 13.05.12
Gabriel Pensador - V feira do livro
O escritor esteve presente em nossa V Feira do Livro, no dia 12 de maio.
Stela em 13.05.12
Poesia Mate e Prosa - V Feira do Livro
O grupo Poesia, Mate & Prosa realizou um Sarau de Poesias no dia 12 de maio, sábado, no Centro De Cultura Ágora do Arroio.
Com participação da Escola professor Dietschi, Mário Feijó e a UBT de Caxias do Sul.
Além dos componentes do grupo.
Stela em 13.05.12
Com participação da Escola professor Dietschi, Mário Feijó e a UBT de Caxias do Sul.
Além dos componentes do grupo.
V Feira do Livro - Sarau
Os alunos-escritores de Arroio do Sal apresentaram um Sarau de Poesia sob o comando do nosso querido poeta Mário Feijó!
V Feira do Livro - Magia
A escola infantil Magia do Aprender também participou na V Feira do Livro com seus trabalhos do Mário Pirata.
Stela em 13.05.12
V Feira do Livro de Arroio do Sal -12
Escola Bem-Me-Quer presente com o poeta Mário Pirata!
Um show de alegria e diversão com o mundo das palavras!
Escola que mora dentro do meu coração.
Sempre!
Stela em 13.05.12
Um show de alegria e diversão com o mundo das palavras!
Sempre!
Stela em 13.05.12
09/05/2012
Bem-Me-Quer na V Feira...
Minha Bem-Me-Quer presente à V Feira do Livro de Arroio do Sal, com painel de trabalhos realizados pela turma do pré-escolar 2 B da professora Valéria:
Stela em 09.05.12
V Feira do Livro de Arroio do Sal
A V Feira do Livro de Arroio do Sal teve início hoje, dia 09 de maio, com uma boa programação aos nossos pequenos.
Foi um bom espetáculo essa primeira tarde!
Teatro de Bonecos - Fecomércio/Sesc-RS
Pintura no Espaço Criança
Autor presente: Alcyr Nicolau "Toquinho de Lápis"
Stela em 09.05.12
Foi um bom espetáculo essa primeira tarde!
Teatro de Bonecos - Fecomércio/Sesc-RS
Pintura no Espaço Criança
Autor presente: Alcyr Nicolau "Toquinho de Lápis"
01/04/2012
Seminário UCA na Diestchi
Nesse sábado, 31 de março, realizamos o primeiro seminário UCA na Diestchi.
Todos os alunos, de todos os anos e séries, exploraram ao longo do mês de março algum programa ou aplicativo para trabalhar.
Ao final dessa exploração apresentamos aos professores da escola, da UCS e aos alunos da escola.
Foi um ótimo momento esse, meus pequenos ficaram muito a vontade para a tarefa de mostrar o que aprenderam aos maiores.
Já programamos novo trabalho, agora com o editor de textos, para que todos se envolvam novamente com o uso do Laptop na escola, em todos os anos.
Nosso trabaho continua acontecendo no blog.
Stela em 01.04.12
Todos os alunos, de todos os anos e séries, exploraram ao longo do mês de março algum programa ou aplicativo para trabalhar.
Foi um ótimo momento esse, meus pequenos ficaram muito a vontade para a tarefa de mostrar o que aprenderam aos maiores.
Já programamos novo trabalho, agora com o editor de textos, para que todos se envolvam novamente com o uso do Laptop na escola, em todos os anos.
Nosso trabaho continua acontecendo no blog.
Stela em 01.04.12
20/03/2012
Viajando nas Ondas do Mar de Livros!
Novo projeto de trabalho de leitura nos impressos!
NAS ONDAS DO MAR DE LIVROS
PRIMEIRO E SEGUNDO ANO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR DIETSCHI
PROFESSORA STELA MARIS DA ROSA DIAS
MARÇO 2012.
JUSTIFICATIVA
Ler nos leva a viajar através da nossa imaginação!
Viajamos ao encontro de emoções, da criação, da simplicidade cotidiana e produzimos ideias por conta da leitura.
A escola é um espaço que nos leva ao mundo dos livros e com isso, a muitas e variadas leituras. Os alunos dos primeiros anos escolares manuseiam esses impressos, vão conhecendo o enredo, a ilustração numa primeira intenção de leitura. É nesse momento de magia e diversão que o professor pode e deve tirar proveito intencional de construção da leitura e da escrita, com a intenção de usar a literatura disponibilizada para o fim de ensinar. Como disse Cíntia Apellaniz Dubois (2001) no artigo Criança e Poesia, da revista do Professor vol. 17 out/Nov-2011: “É por meio da comunicação, da harmonia, do brincar com as palavras que se pretende promover a afetividade e o gosto pela leitura”.
O mundo dos livros infantis que apresentamos aos nossos alunos proporciona momentos de puro deleite a partir da magia das histórias contidas, das aventuras dos personagens em tantas situações diferentes, e que permite levar o mundo da gente para o mundo da imaginação!
Nós, professores temos a obrigação de trazer essa literatura para o cotidiano diário da sala de aulas, oportunizando a criança o encontro com o texto escrito através do texto literário, do faz-de-conta, da poesia, da rima, da emoção e do sentimento contado ao longo desse livro, no tempo daquela história, e que sempre culmina com uma lição de vida, de boas maneiras, de felicidade.
Poesia, conforme o minidicionário Luft é “a arte de escrever em versos; tudo o que desperta emoção estética; encantamento; enlevo”. Poeta significa “indivíduo que faz poema, escritor inspirado, imaginoso; indivíduo sonhador, devaneador”. Leitor “é a pessoa que lê, ledor.
Trazer essa definição para a sala de aula, que já deve ser em si um lugar de prazer, de sonho, em especial aos alunos dos anos iniciais, iniciantes do mundo da escrita e da leitura e partilhar esse encantamento ouvindo poesias, degustando versos, rimando sons e sentimento, “incorporando o mundo mágico da poesia num fazer pedagógico coeso” conforme Dubois (2001) permite levar os nossos alunos a dar vida aos mais belos poemas, as mais gostosas, divertidas e bonitas histórias, enfim, damos vida a escrita do autor.
Nossa biblioteca tem uma variada gama de impressos diversos: enciclopédias, literatura, dicionários, livros didáticos, revistas, mapas, e tantos outros livros, portanto precisamos oferecer esse mundo das letras em suas mais variadas formas aos nossos alunos iniciantes na arte de ler e escrever, saindo da sala de aula e adentrando outros espaços disponíveis da escola e do mundo.
O intervalo do recreio é o momento em que nossos alunos deveriam descansar das atividades da sala de aula, conversando com colegas e buscando um pouco de sossego nesse tempo entre as aulas. Infelizmente, nem todos os alunos conseguem fazer esse intervalo com alegria, o que dificulta muito as relações de amizade e afetividade que poderiam ser construídas no decorrer desse espaço de tempo, solidificando as amizades e ampliando o coleguismo.
Então, pensando em envolver nossos alunos em atividades mais calmas e tranqüilas durante esse intervalo, foi pensado esse projeto: trazer mais sonho, calma, emoção e encantamento ao ouvir e dizer, falar ou ler poesias! Aliar poesia escrita e falada, palavra impressa e propagação da voz, ouvir o som das palavras ditas/lidas pela minha boca, ouvir a voz da boca do outro; meu ouvido em escuta, encontro de palavras suaves, bonitas, devem encantar alguém além de mim!
Com a intenção de possibilitar esse encontro entre alunos e impressos, pais e livros, emoção e encantamento, calma e acústica do som, palavra dita, sentida e palavra ouvida, pensada, nos vários espaços possíveis, incluindo a casa do aluno e sua família, promovendo assim esse encontro da escola e da família com os livros, os autores, os poetas, escritores, os alunos e o professor, a biblioteca e o mundo dos livros, a mágica da palavra escrita com o leitor, é o que justifica nosso projeto.
OBJETIVO GERAL
Organizar durante todo o ano letivo atividades relativas ao uso dos impressos disponibilizados na escola, em todas as suas formas, para proporcionar momentos de leitura, escuta, oralidade, ilustração e produção de escrita e leitura, entre alunos, escola e família.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover leituras e audições na sala de aula, no recreio e em casa.
Oportunizar momentos variados de manuseio de livros, de todos os gêneros e de vários autores, nos variados espaços da escola e em casa.
Apresentar a biografia do Patrono da nossa escola, Mário Quintana, e realizar atividades específicas com seus livros.
Apresentar o poeta gaúcho Mário Pirata e sua bibliografia para trabalhos específicos com esse escritor, tendo em vista a sua participação na V Feira do Livro do Município de Arroio do Sal.
Promover o encontro com outros tantos escritores e obras.
Proporcionar aos alunos e familiares momentos específicos de leitura em casa, semanalmente, com o envio da Sacola da Leitura.
Disponibilizar a caixa acústica com microfone e livros de poesias de escritores trabalhados durante as aulas ou do interesse dos alunos para a leitura de poemas, versos, quadrinhas, enfim, escritos de vários autores que possam sensibilizar nossos alunos à leitura e ao encantamento, para melhorar o intervalo do recreio, tendo mais tranqüilidade nesse momento.
Valorizar e reconhecer o trabalho dos alunos e pais durante esse ano letivo de 2012 com o uso dos impressos disponibilizados e trabalhados na escola e em casa, através de painéis com as atividades propostas e uma premiação através de certificação aos alunos e família que participarem do Projeto Nas Ondas do Mar de Livros.
ATIVIDADES
Atividades diversificadas dentro da escola como:
Visitas à Biblioteca Mário Quintana para manuseio dos livros e impressos.
Leitura, declamações e audições de poesia no recreio, com disponibilização de caixa acústica e microfone.
Atividades específicas com as obras trabalhadas em aula.
Envio da Sacola da Leitura para a família semanalmente.
Criação, divulgação e exposição das atividades realizadas no Painel do Corredor.
Entrega de Certificado de Participação aos alunos e pais ao final do ano letivo.
CRONOGRAMA
As atividades acontecerão semanalmente, conforme cronograma:
Terça-feira: visita na biblioteca com manuseio dos livros e obras.
Quarta-feira: Poesia no Recreio.
Semanal: atividade específica com um dos impressos disponíveis na biblioteca: literatura, enciclopédia, dicionário, livro didático, jornais, revistas, coleções...
Semanal: Sacola da Leitura na casa dos alunos, conforme combinado com a família.
METODOLOGIA
Roda de conversas e manuseio de impressos, produções em grupos e individuais, produções familiares, produções ilustrativas e escritas.
RECURSOS
Livros e impressos em geral.
Sacola retornável confeccionada com material e sobras de costura de casa.
Folhas, cartolinas, papéis coloridos, e.v.a, hidrocor, lápis de cor, giz de cera, revistas e jornais, materiais diversos para recorte e colagem.
Caixa acústica e microfone.
Biblioteca e internet.
AVALIAÇÃO
Será satisfatório se nossos alunos e familiares se envolverem com prazer e alegria no desenvolvimento das atividades propostas ao longo do projeto. Os alunos também serão avaliados ao longo das atividades de produção de leitura e escrita ao longo do trabalho.
Stela Maris da Rosa Dias
Em 20.03.2012
NAS ONDAS DO MAR DE LIVROS
PRIMEIRO E SEGUNDO ANO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR DIETSCHI
PROFESSORA STELA MARIS DA ROSA DIAS
MARÇO 2012.
JUSTIFICATIVA
Ler nos leva a viajar através da nossa imaginação!
Viajamos ao encontro de emoções, da criação, da simplicidade cotidiana e produzimos ideias por conta da leitura.
A escola é um espaço que nos leva ao mundo dos livros e com isso, a muitas e variadas leituras. Os alunos dos primeiros anos escolares manuseiam esses impressos, vão conhecendo o enredo, a ilustração numa primeira intenção de leitura. É nesse momento de magia e diversão que o professor pode e deve tirar proveito intencional de construção da leitura e da escrita, com a intenção de usar a literatura disponibilizada para o fim de ensinar. Como disse Cíntia Apellaniz Dubois (2001) no artigo Criança e Poesia, da revista do Professor vol. 17 out/Nov-2011: “É por meio da comunicação, da harmonia, do brincar com as palavras que se pretende promover a afetividade e o gosto pela leitura”.
O mundo dos livros infantis que apresentamos aos nossos alunos proporciona momentos de puro deleite a partir da magia das histórias contidas, das aventuras dos personagens em tantas situações diferentes, e que permite levar o mundo da gente para o mundo da imaginação!
Nós, professores temos a obrigação de trazer essa literatura para o cotidiano diário da sala de aulas, oportunizando a criança o encontro com o texto escrito através do texto literário, do faz-de-conta, da poesia, da rima, da emoção e do sentimento contado ao longo desse livro, no tempo daquela história, e que sempre culmina com uma lição de vida, de boas maneiras, de felicidade.
Poesia, conforme o minidicionário Luft é “a arte de escrever em versos; tudo o que desperta emoção estética; encantamento; enlevo”. Poeta significa “indivíduo que faz poema, escritor inspirado, imaginoso; indivíduo sonhador, devaneador”. Leitor “é a pessoa que lê, ledor.
Trazer essa definição para a sala de aula, que já deve ser em si um lugar de prazer, de sonho, em especial aos alunos dos anos iniciais, iniciantes do mundo da escrita e da leitura e partilhar esse encantamento ouvindo poesias, degustando versos, rimando sons e sentimento, “incorporando o mundo mágico da poesia num fazer pedagógico coeso” conforme Dubois (2001) permite levar os nossos alunos a dar vida aos mais belos poemas, as mais gostosas, divertidas e bonitas histórias, enfim, damos vida a escrita do autor.
Nossa biblioteca tem uma variada gama de impressos diversos: enciclopédias, literatura, dicionários, livros didáticos, revistas, mapas, e tantos outros livros, portanto precisamos oferecer esse mundo das letras em suas mais variadas formas aos nossos alunos iniciantes na arte de ler e escrever, saindo da sala de aula e adentrando outros espaços disponíveis da escola e do mundo.
O intervalo do recreio é o momento em que nossos alunos deveriam descansar das atividades da sala de aula, conversando com colegas e buscando um pouco de sossego nesse tempo entre as aulas. Infelizmente, nem todos os alunos conseguem fazer esse intervalo com alegria, o que dificulta muito as relações de amizade e afetividade que poderiam ser construídas no decorrer desse espaço de tempo, solidificando as amizades e ampliando o coleguismo.
Então, pensando em envolver nossos alunos em atividades mais calmas e tranqüilas durante esse intervalo, foi pensado esse projeto: trazer mais sonho, calma, emoção e encantamento ao ouvir e dizer, falar ou ler poesias! Aliar poesia escrita e falada, palavra impressa e propagação da voz, ouvir o som das palavras ditas/lidas pela minha boca, ouvir a voz da boca do outro; meu ouvido em escuta, encontro de palavras suaves, bonitas, devem encantar alguém além de mim!
Com a intenção de possibilitar esse encontro entre alunos e impressos, pais e livros, emoção e encantamento, calma e acústica do som, palavra dita, sentida e palavra ouvida, pensada, nos vários espaços possíveis, incluindo a casa do aluno e sua família, promovendo assim esse encontro da escola e da família com os livros, os autores, os poetas, escritores, os alunos e o professor, a biblioteca e o mundo dos livros, a mágica da palavra escrita com o leitor, é o que justifica nosso projeto.
OBJETIVO GERAL
Organizar durante todo o ano letivo atividades relativas ao uso dos impressos disponibilizados na escola, em todas as suas formas, para proporcionar momentos de leitura, escuta, oralidade, ilustração e produção de escrita e leitura, entre alunos, escola e família.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover leituras e audições na sala de aula, no recreio e em casa.
Oportunizar momentos variados de manuseio de livros, de todos os gêneros e de vários autores, nos variados espaços da escola e em casa.
Apresentar a biografia do Patrono da nossa escola, Mário Quintana, e realizar atividades específicas com seus livros.
Apresentar o poeta gaúcho Mário Pirata e sua bibliografia para trabalhos específicos com esse escritor, tendo em vista a sua participação na V Feira do Livro do Município de Arroio do Sal.
Promover o encontro com outros tantos escritores e obras.
Proporcionar aos alunos e familiares momentos específicos de leitura em casa, semanalmente, com o envio da Sacola da Leitura.
Disponibilizar a caixa acústica com microfone e livros de poesias de escritores trabalhados durante as aulas ou do interesse dos alunos para a leitura de poemas, versos, quadrinhas, enfim, escritos de vários autores que possam sensibilizar nossos alunos à leitura e ao encantamento, para melhorar o intervalo do recreio, tendo mais tranqüilidade nesse momento.
Valorizar e reconhecer o trabalho dos alunos e pais durante esse ano letivo de 2012 com o uso dos impressos disponibilizados e trabalhados na escola e em casa, através de painéis com as atividades propostas e uma premiação através de certificação aos alunos e família que participarem do Projeto Nas Ondas do Mar de Livros.
ATIVIDADES
Atividades diversificadas dentro da escola como:
Visitas à Biblioteca Mário Quintana para manuseio dos livros e impressos.
Leitura, declamações e audições de poesia no recreio, com disponibilização de caixa acústica e microfone.
Atividades específicas com as obras trabalhadas em aula.
Envio da Sacola da Leitura para a família semanalmente.
Criação, divulgação e exposição das atividades realizadas no Painel do Corredor.
Entrega de Certificado de Participação aos alunos e pais ao final do ano letivo.
CRONOGRAMA
As atividades acontecerão semanalmente, conforme cronograma:
Terça-feira: visita na biblioteca com manuseio dos livros e obras.
Quarta-feira: Poesia no Recreio.
Semanal: atividade específica com um dos impressos disponíveis na biblioteca: literatura, enciclopédia, dicionário, livro didático, jornais, revistas, coleções...
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METODOLOGIA
Roda de conversas e manuseio de impressos, produções em grupos e individuais, produções familiares, produções ilustrativas e escritas.
RECURSOS
Livros e impressos em geral.
Sacola retornável confeccionada com material e sobras de costura de casa.
Folhas, cartolinas, papéis coloridos, e.v.a, hidrocor, lápis de cor, giz de cera, revistas e jornais, materiais diversos para recorte e colagem.
Caixa acústica e microfone.
Biblioteca e internet.
AVALIAÇÃO
Será satisfatório se nossos alunos e familiares se envolverem com prazer e alegria no desenvolvimento das atividades propostas ao longo do projeto. Os alunos também serão avaliados ao longo das atividades de produção de leitura e escrita ao longo do trabalho.
Stela Maris da Rosa Dias
Em 20.03.2012
14/03/2012
Poesias no Recreio da Dietschi
Novo projeto que iniciamos hoje!
Aproveitei o momento e fiz minha propaganda do projeto "Dois Mários" que estou realizando com meus pequenos: Quintana e Pirata.
Confira as atividades no blog
Stela
Em 14.03.2012
Aproveitei o momento e fiz minha propaganda do projeto "Dois Mários" que estou realizando com meus pequenos: Quintana e Pirata.
Confira as atividades no blog
Stela
Em 14.03.2012
12/03/2012
Dietschi 2012!
Ano letivo de 2012...
Muitas projetos...
Vontade de acertar mais...
1. Brasil de Vários Povos
2. Biblioteca
3. Poesia na Escola
4. Dia de Estrelas (Higiene Pessoal)
5. Dois Mários
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Aula Digital 2012!
Esse ano letivo já começou em 27 de fevereiro!
O projeto está em caminho de muita coisa boa!!
os alunos estão em construção de perfil individual, onde utilizamos os recursos disponíveis do rocessador de textos para descrever, inserir imagens, produzir escrita...
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O projeto está em caminho de muita coisa boa!!
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